Excursiones 2016

Excursión Primer año: 

Nos vamos al Museo Bernardino Rivadavia de Ciencias Naturales el lunes 9 de mayo a las 8hs, a aprender sobre Darwin y sobre el oficio de los paleontólogos.

Costo: $100

Punto de encuentro: 8 hs en la sede de San Justo -Almafuerte 3160-, salvo  Tapiales e Insuperable que salen de sus propias sedes.

Excursión Segundo año: 

Nos vamos al Museo de Arte contemporánea el jueves 14 de septiembre a las 13hs, a trabajar las obras de arte a partir de paneles digitales.

Costo: $100

Excursión Tercer año: 

Nos vamos al Museo Ana Frank el miércoles 22 de Junio a las 8 hs, para aprender sobre su vida y posteriormente, debatir sobre los derechos y obligaciones como ciudadanos.

Feliz comienzo

nI UNA MENOS!

Docentes y estudiantes del CENS nos sumamos a la convocatoria contra la violencia hacia las mujeres.

Cronograma de excursiones 2015

EXCURSIONES Y ACTIVIDADES   2015 CENS 455


Excursión  para 1er  Año-Miércoles  27 de Mayo
“Planetario de la ciudad de BS.AS.”
“Museo Nacional Bellas Artes”


Excursión para 2do año- Miércoles 24 de Junio
                         “Museo Histórico Nacional”
                    “Visita guiada Cementerio de la Recoleta”

Excursión para 3er año- Miércoles 2 de Septiembre
“MALBA”
 “Congreso de la Nación”

Propuesta teatral en Sede San Justo   Viernes 15 de Mayo
“Del aceite a la cacerola” 18hs.  Almafuerte Nº 3160 2do piso, San Justo

El teatro  Rodante nos visita    Chinchón killer ¿Qué le apostarías a la muerte?
 *“Jueves 07/05/2015” Sede Tapiales-18 hs * “Martes  12/05/2015” San Justo turno Mañana10 hs.    *“Miércoles 13/05/2015”   San Justo Turno Tarde 14hs.    *“Jueves 28/05/2015”     G. Catán  18hs.  *“Miércoles 03/06/2015”  Laferrere14hs. * “Martes 09/06/2015”  I. Casanova   18hs. *“Lunes  15/06/2015”  R. Castillo 18hs. *“Martes 30/06/2015”  San Justo T.N. 18 hs. *“Martes 23/06/2015”   Sede Insuperable-18hs.

Taller de Género:“La opresión en sus distintas formas; en la cultura, en el trabajo y en el hogar”
*“Jueves 30 de Abril  Sede Castillo” a partir 18 hs.
*“Martes 5 de Mayo Sede V. Insuperable” a partir 18 hs.
*“Lunes 11 de Mayo Sede  I. Casanova” a partir 18 hs.
*“Jueves 21 de Mayo Sede San Justo Turno Noche” a partir 18 hs.

II Almuerzo  anual   CENS 455 “Sábado 24 de Octubre 2015”Campo de deportes S.T.M.L.M.   “Miguel Rodríguez”     RUTA 3 KM 35
*Para más información consultar preceptor de Sede.

Incio de clases

Ciclo lectivo 2015

1º año 09/03/15
2º año 16/03/15
3º año 16/3/15

Acto Entrega de Diplomas

Entrega de Diplomas a Egresados de tercer Año

Fecha: 17 de diciembre a las 17: 30 hs.

Dirección: Centro Industrial de Panaderos, sobre la calle Jujuy, esquina Mendoza, San Justo.

Los esperamos con sus familias y amigos.

NO a la reforma de los CENS

Estimada Comunidad Educativa:

                                                               Nos dirigimos a ustedes con motivo de dar a conocer la propuesta de una nefasta reforma para la educación  de Jóvenes y Adultos que atenta contra la calidad educativa, la estabilidad laboral de los docentes y compromete el futuro académico y laboral de los estudiantes.

Bajo la excusa de brindarles mayores posibilidades a los estudiantes el eje de la reforma gira en torno a la flexibilización.  “Flexibilizar” para los autores de la reforma, implica disminuir la carga horaria, disminuir la cantidad de materias, disminuir la presencia del alumno en la escuela, disminuir la relación docente- estudiante y estudiante- estudiante, es decir, eliminar la escuela de la vida de los jóvenes adultos.  Volver a vulnerarles sus derechos, seguir manteniéndolos al margen del sistema educativo, pero manteniendo las apariencias de la inclusión, otorgándoles un título secundario devaluado, en tanto favorece a elevar los porcentajes de cantidad de alumnos titulados pero disminuye la calidad educativa.

Como trabajadores de la educación y particularmente de la modalidad de Jóvenes y Adultos, vemos que nuestros estudiantes vienen de atravesar,  fracasos y frustraciones o diferentes situaciones en sus vidas que le impidieron continuar/comenzar sus estudios secundarios a la edad correspondiente. Entonces,  a la hora de decidir retomar su escolarización, la pertenencia a un grupo es fundamental.  La particularidad de los grupos que se conforman en los CENS  es que generan lazos de solidaridad   entre los compañeros, a pesar de ser grupos heterogéneos en cuanto a edad, situaciones laborales y familiares, comparten algo en común: se encuentran afuera del sistema educativo y buscan esta vez finalizar con éxito su paso por la escuela. Por eso cuando uno se cae, ahí están sus compañeros para ayudarlo a levantarse, para que no baje los brazos. Así al llegar a tercer año vemos que no se recibe un alumno sino un grupo.     

Por otro lado vemos años tras año como el CENS es solo un comienzo en sus carreras académicas, muchos de nuestros alumnos continúan sus estudios de nivel superior tanto terciarios como universitarios. Esto se da por dos motivos: uno por el estímulo que se genera en ellos al ver que pueden    y por otro lado gracias a la calidad educativa y el hábito de estudio que genera tener una materia todo el año, lo que les permite atravesar  las instancias superiores con éxito.

Es importante advertir que no sólo la calidad educativa se verá afectada, sino que la situación laboral de los docentes también. Ya que pasarán a tener cargos por cuatrimestre, lo que puede derivar en condiciones de precariedad y flexibilidad laboral (como hoy sucede en el sistema Fines), sin vacaciones pagas y sin continuidad docente. A su vez, no se argumenta la razón por la cual dejarán de existir las orientaciones, como por ejemplo “Bienes y Servicios” y sus respectivas materias, dejando a los docentes sin cargo y a los estudiantes sin la opción de especializarse en ese conocimiento.

Estas son las razones principales por las cuales nos pronunciamos en contra de la reforma, ya que atenta contra las principales características de los CENS disminuyendo la calidad educativa, buscando generar egresados  y docentes flexibles y  precarizados acordes con los requerimientos del mercado laboral.

Quienes suscribimos esta carta nos pronunciamos a favor de la educación pública, gratuita y de calidad.